قال الدكتور أحمد الجيوشي، نائب وزير التربية
والتعليم السابق، إن مناهج رابعة ابتدائي مناهج جيدة وتتفق مع المعايير العالمية من حيث العناوين ومن
حيث المحتوى، لكن الكم والمحتوى يفوق مخرجات التعلم في هذه المرحلة، مشيرًا إلى أن
المناهج الجديدة تحول مفاجىء من فلسفة الصف الأول والثاني والثالث الابتدائي والتي
كانت تعتمد على الباقة (الموضوعات المدمجة) إلى فلفسة الموضوعات المتفردة بحيث
تكون الرياضايات منفردة عن العلوم وهكذا.
وتابع "الجيوشي" – في تصريحات خاصة لـ"الفتح"، أن مشكلة مناهج الصف الرابع الابتدائي أنها تخضع لمتغيران؛ متغير أننا انتقلنا إنتقال كان يجب أن يكون تدريجيًا، والمتغير اللآخر أن المحتوى الموجود والكم أكبر من اللازم، مشيرًا إلى أن تطوير المناهج في العالم أجمع تتم على مراحل، تصمم المناهج ثم تُعدل ثم تُعدل مرة وأخرى حتى نستقر على منتج نهائي.
وأشار نائب الوزير السابق، أنه لا يظن أن الوزارة تصم آذانها عن العديل وأنها تأخذ كل الانتقادات بعين الاعتبار، ولكن الهجوم على الوزارة من جهة الأهالي حاد وإن كنت أقدر مشاعر الأهالي، وكذلك لم يكن رد الوزارة هو الرد المناسب، مشيرًا إلى أن الوزارة كان من المفترض أن توضح لأولياء الأمور أن هذه المرحلة مرحلة تطبيق تليها مرحلة تقييم ثم مرحلة تصحيح إن اتفقنا فعلا أن هناك خلل يجب تصحيحه.
وفي السياق ذاته، كانت النائبة رشا ابوشقره تقدمت بطلب إلى وزير التربية والتعليم، بشأن شكوي أولياء الأمور من صعوبه المنهج التعليمي للصف الرابع الابتدائي.
وقالت رشا أبو شقرة إن أولياء أمور طلاب الصف الرابع الابتدائي يشتكون من صعوبة المناهج، والتي تفوق قدرة استيعابهم وتشكل عبء معرفى على الطلاب، مضيفة أن هذه المناهج لا تتناسب مع أعمار التلاميذ وتفوق قدراتهم الى جانب صعوبتها على المعلمين أنفسهم خاصة وأن المعلمين لم يحصلوا القدر الكافى من التدريب الملائم لتدريس هذه المناهج مما يشكل صعوبة في عدم قدرتهم على توصيل المعلومة إلى الطلاب.