عقب الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، والخبير التربوي،على مشهد اعتداء معلم بالخرطوم على طالب في أحد مدارس القاهرة، بعد ما أثار الفيديو جدلًا على مواقع التواصل الاجتماعي، وتم إحالة المعلم للتحقيق من قِبل وزارة التربية والتعليم، بالسلوك غير التربوي، وأن الأمر يحتاج حلولا عميقة وحقيقية وليست سطحية وهذا يتطلب علاج من كافة أطراف المنظومة التعليمية وكافة المحاور:
أولا الوزارة من خلال:
-التدقيق الشديد في اختيار المعلمين وعدم الاكتفاء بشرط التقدير فقط (وهو ما قامت به الوزارة مؤخرًا في مسابقة تعيين المعلمين) ، ولا بد من تطبيق مقاييس نفسية على المتقدمين التعيين في وظيفة المعلم واختيار اللائق علميًا ونفسيًا وصحيًا منهم.
-سد العجز في عدد المعلمين مما لا يحمل المعلم أعباء اضافية.
-التوسع في بناء المدارس بما يخفف من كثافة الفصول.
-إعادة النظر في الأحوال المادية للمعلم.
-متابعة المعلمين الحاليين في الخدمة والتدخل في حالة تكرار الشكاوى من نفس المعلم (بعض المعلمين لا يصلحون للتعامل مع الطلاب في ضوء فرق السن الواضح واختلاف طرق التفكير ).
-تطبيق اللوائح والعقوبات بشكل صارم على المعلم المخطىء بما يحقق الردع لغيره.
-تعيين أخصائيين نفسيين للكشف عن الحالات غير العادية سواء من الطلاب أو المعلمين واقتراحهم لخطط التعامل والعلاج مع تلك الحالات.
أما عن دور الأسرة:
-الاهتمام بالتربية الأخلاقية لأولادها واحترام الكبير وتوقيره.
-مراقبة الأسرة لما يشاهده الطفل في مواقع التواصل الاجتماعي.
-مراقبة أصدقاء الطفل وإبعاده عن الأطفال العدوانيين.
-عدم التحدث أمام الطفل بما يقلل من احترام معلميه.
