مع اقتراب امتحانات الثانوية العامة، والضغوط التي يشعر بها الطالب وتخوفه الزائد من عدم التوفيق، وشعور البعص بالإحباط الناتج عن عدم تحديد ما يواجهه بشكل محدد، وبالتالي يؤدي هذا إلى قلق مستمر وعدم قدرة على التحصيل الجيد.
عقب الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي بجامعة عين شمس، عن أهم التحديات التي يواجهها طالب الثانوية العامة، وقدم نصائح للتغلب عليها.
وقال الخبير التربوي -في تصريحات لـ"الفتح"-: يواجه طالب الثانوية العامة بعض التحديات مع تقدم العام الدراسي، ويحتاج إلى معرفة طرق التعامل معها والتغلب عليها، ومن أهم تلك التحديات:
- تحدي تداخل المعلومات بين الدروس المختلفة سواء في نفس المادة أو في مواد مختلفة:
• ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال مراجعة تلك الدروس بشكل مستمر بتركيز حتى يتمكن من استيعاب ما تتضمنه من معلومات ويميز بينها وبين معلومات الدروس الأخرى حتى لو كانت متشابهة معها، والحرص على تجنب مذاكرة مواد متشابهة عقب بعضها.
- تحدي عدم وجود وقت كاف للمذاكرة:
• وتحدث تلك المشكلة نتيجة تضييع الطالب وقته بين النوم، أوالانشغال بالهاتف، أوالخروج يوميًا للدروس الخصوصية؛ ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال تقليل ساعات النوم بحيث لا تزيد عن ثمان ساعات، والذهاب إلى الدروس التى يحتاج اليها فقط، مع تقليل استخدامه للهاتف قدر الإمكان.
- إحساس الطالب بسرعة نسيان المعلومات:
• غالبًا ما يحدث ذلك بسبب عدم مراجعة الطالب للدرس، أو استذكاره بشكل خاطىء عن طريق القراءة الصامتة فقط، ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال أن يمارس دورًا إيجابيا أكثر في المذاكرة من خلال استخدام أكثر من حاسة في الاستذكار كالقراءة بصوت مرتفع أو كتابة ما يذاكره.
- مشكلة التشتت في المذاكرة:
• والتى غالبًا ما تحدث بسبب استذكار الدرس الواحد من أكثر من مصدر، ويمكن للطالب حل تلك المشكلة من خلال أن يحدد المصدر الأكثر فعالية والأشمل والأدق وأن يكون هو فقط مصدره الرئيسي فى الاستذكار طوال العام.
- مشكلة ازدياد التوتر والقلق مع اقتراب الامتحانات:
• وهي أمر طبيعي؛ والحل هو توكل الطالب على الله ثم بذله الجهد المطلوب منه.
- مشكلة توقع الطالب دائمًا الأسوأ في الامتحانات أو النتيجة:
• وهى غالبًا ما تحدث للطالب المتفوق والذى يعتبر خسارة درجة واحدة فى الامتحان بمثابة اخفاق له؛ والحل هو أن يضع الطالب فى اعتباره دائمًا أن نظام الامتحان الجديد من الصعب فيه الحصول على الدرجة الكاملة فى أى امتحان، كما لا بد أن يتذكر أنه دائم التفوق فى السنوات السابقة رغم إحساسه بنفس الشعور.
- مشكلة وحود صعوبات في بعض الدروس ونسيانه للمعلومات المتصلة بها بشكل مستمر:
• وبالتالى فإن الحل احتفاظ الطالب بدفتر يجمع فيه كل النقاط الصعبة فى الدروس وأفضل شرح لها بأسلوبه الخاص الذى يهمه، وبراجعها بشكل مستمر.
- مشكلة تأثر الطالب السلبي ببعض زملائه الذين يدعون أنهم لم يذكروا بعد:
• وهنا لا بد أن يبتعد الطالب عن هؤلاء الطلاب وأن يتأثر فقط بالطلاب ذوي الدافعية والطاقة الإيجابية.
- مشكلة تأجيل استذكار بعض الدروس بلا مبرر أو سبب:
• هنا لا بد للطالب من إنهاء أي تأجيل لاستذكار بعض الدروس حتى لو صعبة؛ لأنه لم يتبق وقت.
- مشكلة إحساس الطالب بعدم فهم الدرس والتمكن منه بشكل كامل أول مرة يستذكر فيها الدرس:
• ولا بد أن يدرك الطالب أن هذا وضع طبيعي ومع تكرار مراجعة الدرس سيتمكن منه بشكل كامل.
- مشكلة فقدان الشغف والإحساس بالملل من المذاكرة:
• وتحدث في ضوء قضاء الطالب أيام وساعات طويلة من دون تغيير من أجل المذاكرة، والحل هو أن يفصل الطالب لبعض الوقت ولو بالسفر يوم أو يومين.