حالة من الجدل، أثارها قرار وزارة التربية والتعليم بتقديم موعد امتحانات النقل والشهادة الإعدادية بداية من ٤ مايو والدبلومات الفنية لـ ٢٥ مايو المقبل، وهو ما يختصر 3 أسابيع من خطة الفصل الدراسى الثانى طبقا للقرار الجديد، الأمر الذي جعل أولياء الأمور والطلاب في حيرة وتوتر لضرورة إنهاء المنهج الدراسي قبل موعد الامتحانات المتقدمة.
وفي هذا السياق عقب الدكتور تامر شوقي الخبير التعليمي والتربوي بجامعة عين شمس، عبر 'الفتح" بوضع روشتة عملية لإنهاء استذكار المقررات بشكل فعال، حيث أشار أنه في ضوء تقديم مواعيد الامتحانات واحتمال عدم حذف أجزاء منها يجب على الطالب اتباع ما يلي:
-استغلال الوقت جيدًا ومحاولة عدم تضييعه بقدر الإمكان.
-البعد عن الإنصات للكلام السلبي حول استحالة إنهاء المقررات مع تقديم مواعيد الامتحانات.
-عدم تضييع أوقات كبيرة في الذهاب إلى دروس خصوصية وخاصة لو لم يكن الطالب يحتاج إلى الدروس في بعض المواد، مؤكدًا، أن الكثير من الطلاب يأخذون دروسًا في جميع المواد رغم عدم حاجتهم لها.
-تعويض بعض الدروس الخصوصية من خلال الاستفادة من المنصات التعليمية التى تتيحها وزارة التربية والتعليم وبنك المعرفة.
-في كل يوم يجب استذكار درس جديد في مقررين على الأقل أو أكثر في حالة سهولة تلك الدروس.
-مع مذاكرة أى درس جديد يمكن مراجعة درس سبق دراسته، في حالة عدم التمكن منه، ويمكن أن تكون المراجعة من خلال القراءة بتركيز مع النظر إلى الكلمات الموجودة في الصفحات بدقة حتى يستوعبها المخ، متابعًا: أن بعض الطلاب لا يركز على قراءة كلمات الدرس في صفحات الكتاب بشكل جيد رغم أهمية تلك العملية.
-عدم مراجعة الطالب الدروس التى اتقنها لأنها لن تزيد من تمكنه منها، وإعطاء أولوية للدروس الصعبة أو التي لم يتقنها.
-التركيز على المذاكرة بفهم لأنها تقلل جدًا من الوقت الذى يتطلبه استذكارها ومراجعتها، مع الإكتفاء فقط بحفظ القواعد والمفاهيم الرئيسة
-البعد عن حفظ التفاصيل الثانوية في كل مادة، والاكتفاء بقرائتها بفهم.
-الاستفادة من الأسئلة الموجودة في موقع امتحانات مصر والتدريب عليها .
-الاقتصار على حل الأسئلة والتدريبات بشكل شفهي في المواد التي تسمح بذلك خاصة المواد غير ذات الطبيعة العلمية أو الرياضية مثل اللغة العربية والدراسات الاجتماعية الخ، ويمكن استخدام الكتابة فيما بعد لو تبقى وقت.
-عدم تكرار حل نفس الأسئلة على نفس الجزئية ما دام الطالب قد تأكد من معرفته حلها حتى لو جاء السؤال عنها في أكثر من شكل، سواء تكملة أو صح او خطأ أو تعليل.
-بعد الانتهاء من استذكار المقررات يجب حل امتحانات، لمعرفة الأجزاء من المقررات التى لم يتقنها وكذلك التعرف على أنماط أسئلة الإمتحانات وخاصة أن هناك أسئلة متكررة.