أكد الإعلامي أحمد خيري المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء، انتهت من إعداد التقرير الخاص بتقييم الأداء المدرسي في خلال الفترة من (26 /11 إلى 29 /11 /2017)، في إطار الاهتمام بمتابعة مدارس التعليم العام للوقوف علي الوضع الحالي للعملية التعليمية.
وقال خيري في بيان له، إن هذا التقرير أكد أنه تم متابعة مدارس 15 مديرية تعليمية، وعدد 30 إدارة تعليمية، مشيرًا إلى أن عدد المدارس التي تم تقييمها (60) مدرسة متنوعة المراحل ما بين (ابتدائي، وإعدادي، وتعليم أساسي)، وعدد المدارس التي تم تقييمها بالتعليم الثانوي العام (22) مدرسة، و(21) إدارة على مستوى (14) مديرية.
ومن جهته، أكد صلاح عمارة رئيس الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء، أن تقييم الأداء بالمدارس هام جدًا للتعرف على مدى نجاح المؤسسة التعليمية في تحقيق الأهداف المقررة والخطط الموضوعة خلال فترة زمنية محددة، وهي عملية تهدف إلى التوصل للنتائج التي يتعين اتباعها لتصحيح الانحرافات وتحسين الأداء خلال الفترات الزمنية المتتالية.
وأضاف عمارة أن التقييم يتم في كافة المحاور التي تدور حولها العملية التعليمية ومنها (طابور الصباح، وانضباط العاملين، والمبني المدرسي، والأمن والسلامة، والصحة والتغذية، والجدول المدرسي، ووحدة التدريب، وحجرات الأنشطة المدرسية، ومجموعات التقوية، ولائحة الانضباط المدرسي، والمقصف، والمصروفات المدرسية... إلى آخره)، من محاور تقوم عليها العملية التعليمية.
وأشار عمارة إلى أن التصنيف يتم من خلال التقييم وذلك بتقسيم المدارس الي أربع مستويات وهي: (50%)، ومن (50% إلى 69%)، ومن (70% إلي 89%)، (وأكبر من أو يساوي 90%) عن طريق استمارة التقييم المعدة من قبل الإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء.