استكمل طلاب الثانوية العامة أداء امتحانات الدور الأول من إتمام شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2022/2023، منذ الأحد الماضي، بمادة الفيزياء للشعبة العلمية، والتاريخ للشعبة الأدبية، كما أدى طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM اختبار مقاييس المفاهيم "الفيزياء"، بينما أدى طلاب مدارس المكفوفين امتحان مادة الفلسفة "فترة أولى"، ومادة المنطق "فترة ثانية". وأدى طلاب شعبة "علمي رياضة"، الثلاثاء الماضي، الامتحان في مادة الرياضيات التطبيقية "الاستاتيكا".
كما أدى طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM اختبار مقاييس المفاهيم "الجيولوجيا" لشعبة العلوم، ومادة مقاييس المفاهيم "الرياضيات التطبيقية" لشعبة الرياضيات، بينما أدى طلاب مدارس المكفوفين امتحان مادة اللغة الأجنبية الثانية ورقة أولى "فترة أولى"، واللغة الأجنبية الثانية ورقة ثانية "فترة ثانية". كما أدى طلاب الشعبتين الأدبية والعلمية، أمس الخميس، امتحان اللغة الأجنبية الأولى، ويؤدون، الأحد 9 يوليو الجاري، امتحاني الجيولوجيا والعلوم البيئية لطلاب "علمي علوم"، والتفاضل والتكامل لطلاب "علمي رياضة"، وعلم النفس والاجتماع لطلاب الشعبة الأدبية، والثلاثاء 11 يوليو، الديناميكا لطلاب "علمي رياضة"، والخميس 13 يوليو، مواد الأحياء لطلاب "علمي علوم"، والجبر والهندسة الفراغية لطلاب "علمي رياضة"، والفلسفة والمنطق لطلاب الشعبة الأدبية.
وشهدت عدة امتحانات من بينها الكيمياء والفيزياء، شكاوى العديد من الطلاب من صعوبة الأسئلة، ليؤكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه جرى البدء في تصحيح امتحان مادة الكيمياء، وفي ضوء نتائج التصحيح سيطبق ما يحقق مصلحة الطلاب حال ثبوت صعوبة أسئلة بعينها في المادة، أو عدم إجابة الطلاب على جزئيات بعينها.
وأوضح أنه سيجري إتاحة نماذج الإجابة الخاصة بتصحيح امتحانات الثانوية العامة، بعد الانتهاء من كافة امتحانات الثانوية العامة 2023، على موقع وزارة التربية والتعليم؛ حتى يتمكن الطلاب من الاطلاع على الإجابات الصحيحة للامتحانات، موضحًا أن النموذج الذي سيتاح هو ما تم اعتماده لتصحيح الامتحانات.
وتباينت ردود أفعال الطلاب على مستوى امتحانات الفيزياء والاستاتيكا والتاريخ؛ إذ أشار عدد من طلاب الشعبة العلمية إلى سهولة امتحان الفيزياء، موضحين أن الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط عدا بعض الجزئيات الصعبة في مستوى الطالب المتفوق وتميز مستويات الطلاب، كما أن الأسئلة تحتاج لوقت إضافي، مؤكدين أن سهولة الفيزياء عوضت صعوبة امتحان الكيمياء، وشكا عدد من الطلاب من امتحان الاستاتيكا، مؤكدين أن الوقت كان قصيرًا على الامتحان، وأن الأسئلة كانت تحتاج لوقت أطول، وأغلب الأسئلة ليست بشكل مباشر؛ ما جعلها تهدر الوقت، وفيما يتعلق بامتحان التاريخ، أكد عدد من طلاب الشعبة الأدبية أن الأسئلة سهلة وفي مستوى الطالب المتوسط عدا بعض الأسئلة تحتاج لتفكير ووقت إضافي، فيما أشار آخرون إلى أن أكثر من 50% من جزئيات الامتحان صعبة وتحتاج للتركيز بشكل كبير.
ووفقًا لتصريحات وزير التعليم، تم الانتهاء من تصحيح عدة مواد، وتشمل: التربية الدينية، والوطنية، والاقتصاد، والإحصاء، واللغة العربية، واللغة الأجنبية الثانية.
وعلى صعيد متصل، صرح شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، أن اللجنة، التي شكلها الوزير الدكتور رضا حجازي؛ للتحقيق مع أحد أعضاء اللجنة التي قامت بوضع امتحان الفيزياء، بعد الادعاءات المتداولة عبر "فيسبوك" عن إعطائه دروسًا خصوصية لعدد من الطلاب وتسريب أجزاء من الامتحان لهم، أسفرت عن عدم مطابقة ما تم تداوله من فيديوهات مع أسئلة الامتحان، موضحًا أن الشخص محل الادعاء يخضع حاليًا للتحقيق من قبل الوزارة وكافة الجهات المعنية ذات الصلة؛ نظرا لقيامه بإعطاء دروس خصوصية لمجموعة من الطلاب بما يتنافى مع موانع مشاركته في لجنة وضع الامتحان.
وفيما يتعلق بوقائع الغش، تمكن أعضاء فريق مكافحة الغش الإلكتروني بغرفة العمليات المركزية لمتابعة سير الامتحانات بجميع المحافظات من رصد 8 حالات، باستخدام الهاتف المحمول، وتم التحفظ على أجهزة الهواتف المحمولة المستخدمة، وعمل محاضر إثبات حالة بالوقائع المضبوطة، واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيال الطلاب المضبوطين.
وشدد وزير التربية والتعليم، على إحالة أي عملية غش إلكتروني يقوم بها الطالب، أو يشترك في تسهيلها ملاحظ اللجنة إلى التحقيق، وتحويلهم إلى النيابة العامة، وتطبيق القرار الوزاري رقم (34) لسنة 2018 بشأن تنظيم أحوال إلغاء الامتحان، والحرمان منه، والقانون رقم (205) لسنة 2020 بشأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات.
